Par Angélique Bouchard
Washington – La représentante Mary Miller (R-Ill.) a déposé il y a quelques semaine une proposition de loi qui pourrait bouleverser le paysage des admissions dans les académies militaires américaines…
Baptisé Promoting Classical Learning Act of 2025, le texte obligerait West Point, l’Académie navale, l’Académie de l’Air Force et les écoles secondaires fédérales à intégrer le Classic Learning Test (CLT) – un examen basé sur les principes d’apprentissage classique – aux côtés des traditionnels SAT et ACT.
« Les académies de service doivent incarner les plus hautes valeurs de notre nation : courage, intégrité et intelligence. Le CLT défend exactement ces idéaux », a déclaré Mary Miller dans une déclaration exclusive à Fox News Digital.
Une offensive contre le « monopole woke » du College Board
Le cœur du projet ? Briser ce que les républicains appellent le « monopole » du College Board, accusé de promouvoir des programmes « gauchistes » tout en censurant les contenus conservateurs.
Le College Board se prétend neutre, mais impose aux écoles des programmes de gauche tout en censurant les matériaux de droite », résume le bureau de la députée.
Créé en 2015 par Jeremy Tate, le CLT évalue les compétences en lecture, écriture et mathématiques à travers des textes classiques du canon occidental – de Platon à Shakespeare. Ses défenseurs le présentent comme une alternative rigoureuse au SAT et à l’ACT, alignés sur les standards Common Core.
Le CLT se positionne comme un défenseur de l’éducation classique, inspirée des traditions libérales des arts et des humanités. Son nom reflète l’utilisation de textes “classiques” – des œuvres durables qui ont façonné la société occidentale, comme celles de Platon, Aristote, Shakespeare ou Jane Austen.
L’objectif n’est pas de tester une connaissance encyclopédique, mais d’évaluer l’aptitude intellectuelle et la réussite académique transférable à l’université : capacité à analyser des idées complexes, à argumenter logiquement et à raisonner mathématiquement sans dépendre d’une préparation spécifique.
Contrairement au SAT/ACT, souvent critiqués pour leur biais vers des élèves issus de milieux favorisés ou formés à des stratégies de test, le CLT vise à être inclusif pour les apprenants non traditionnels. Il ne suit pas les standards Common Core, ce qui le rend idéal pour les homeschoolers ou les écoles alternatives. Les promoteurs soulignent qu’il “valide les choix éducatifs de millions de familles” optant pour des modèles privés, religieux ou classiques. Cependant, des critiques, comme celles du College Board (gestionnaire du SAT), remettent en question sa validité prédictive pour la réussite universitaire, arguant qu’il manque de données longitudinales solides.
En 2023, la Floride et l’Arkansas ont approuvé le CLT pour les écoles publiques, boostant son adoption (120 000+ tests en Floride).
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Lutter contre le « cartel éducatif »
En 2025, le projet de loi Promoting Classical Learning Act (introduit par la représentante Mary Miller) vise à l’imposer dans les écoles fédérales et militaires, codifiant une directive du secrétaire à la Défense Pete Hegseth.
Le College Board, c’est 1,1 milliard de dollars de revenus annuels, 80 % du marché des tests standardisés, et une influence directe sur le curriculum de millions d’élèves via le SAT, le PSAT et les cours AP. Pour Miller, c’est un « monopole irresponsable » qui impose un programme progressiste tout en marginalisant les modèles éducatifs alternatifs – privé, religieux, classique, homeschool.
Le CLT, lui, valide ces choix. Il donne une voix aux millions de familles qui refusent le moule idéologique fédéral. Et il le fait avec une rigueur académique que même ses détracteurs reconnaissent : des textes exigeants, une logique implacable, une profondeur intellectuelle que le SAT, accusé de privilégier la vitesse et la technique, a depuis longtemps abandonnée.
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Un soutien bipartisan… et une directive déjà en marche
Le texte, cosigné par le sénateur Jim Banks (R-Ind.), codifierait une directive du secrétaire à la Guerre Pete Hegseth annoncée en septembre 2025 : les académies militaires devront accepter le CLT dès le cycle d’admissions 2027.
Le projet va plus loin :
• Obligation pour le DoDEA (écoles du Département de la Défense) et le Bureau of Indian Education d’administrer le CLT à tous les élèves de 11e année.
• Plus de 120 000 étudiants en Floride l’ont déjà passé depuis septembre 2023.
• 320 universités l’acceptent désormais, dont plusieurs publiques en Floride et en Arkansas.
Une réponse à la crise des scores nationaux
Le timing n’est pas anodin. Les derniers résultats du Nation’s Report Card ont révélé des scores historiquement bas en lecture et en mathématiques dans les écoles publiques.
« Les scores catastrophiques des élèves américains sont une urgence nationale », a martelé la secrétaire à l’Éducation Linda McMahon sur America’s Newsroom.
Pour les républicains, le CLT représente une contre-offensive culturelle : valoriser la logique, la littérature intemporelle et les modèles éducatifs privés, religieux, classiques ou homeschool – souvent marginalisés par les tests dominants.
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Les critiques : Un retour en arrière ?
Les opposants y voient un repli conservateur. Le College Board, bien que critiqué, reste le standard pour des millions d’élèves. Introduire le CLT dans les académies militaires pourrait créer une double voie d’admission, favorisant les étudiants issus d’écoles classiques… souvent plus aisées.
De fait, le College Board dénonce un manque de validité pour les placements en cours ou prédictions de succès, et une concordance SAT-CLT non conforme aux standards psychométriques. Il conteste la concordance officielle entre CLT et SAT – un CLT 114 équivalant à un SAT 1600 – la qualifiant de « méthodologiquement douteuse ».
Il pointe un manque cruel de données longitudinales : le CLT prédit-il vraiment la réussite universitaire ? Et surtout : est-il fiable pour des décisions aussi critiques que l’admission dans les académies militaires ?
Des observateurs y voient aussi un outil “niche” favorisant les milieux conservateurs, potentiellement discriminatoire pour les élèves défavorisés.
À gauche, on y voit un repli conservateur. Le CLT, pris majoritairement par des élèves issus d’écoles classiques ou religieuses – souvent blanches, aisées, et conservatrices –, risque de créer une double voie d’admission : l’une pour les élèves publics, l’autre pour une élite culturelle. Des experts en psychométrie, comme Steve Sireci de l’Université du Massachusetts, parlent d’un retour aux années 1950, avec un canon occidental qui efface la diversité raciale et genrée.
Mais pour Mary Miller, c’est une question de justice éducative :
Le texte doit maintenant passer en commission. Avec une majorité républicaine renforcée à la Chambre et un Pentagone déjà aligné, ses chances de succès sont réelles.
Reste à savoir si le CLT deviendra le nouveau standard des futurs officiers américains… ou s’il restera une niche conservatrice dans un système éducatif en pleine tourmente.
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Une victoire qui pourrait redessiner l’âme de l’armée américaine
En codifiant le Classic Learning Test au cœur du système militaire fédéral, Mary Miller ne se contente pas de briser un monopole éducatif : elle installe une révolution culturelle durable au sein même de l’institution la plus puissante du pays.
Ce n’est pas une réforme. C’est une réorientation idéologique.
Avec Hegseth au Pentagone et Trump à la Maison Blanche, le CLT devient le sceau de la nouvelle élite militaire : non plus seulement des stratèges ou des athlètes, mais des gardiens de la tradition occidentale, formés à penser comme Aristote, à écrire comme Cicéron, et à commander comme Washington – ancrés dans la vertu, la logique, et la foi qui, selon eux, ont bâti l’Amérique.
Si ce texte passe – et tout indique qu’il le fera –, 2027 marquera la fin de l’ère Common Core dans les académies. Le SAT, symbole d’un égalitarisme technique et bureaucratique, sera relégué au rang de relique progressiste. Le CLT s’imposera comme le nouveau standard du mérite – un mérite non négociable, non relativisé, non woke.
Miller ne gagne pas seulement une bataille législative.
Elle gagne la guerre pour l’âme de la prochaine génération de généraux.
Et quand ces officiers, nourris aux textes fondateurs de la civilisation, prendront les commandes, l’Amérique ne sera plus la même.
Le Pentagone n’a pas répondu. Il n’a pas besoin de le faire.
L’histoire, elle, est déjà en marche…
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Diplômée de la Business School de La Rochelle (Excelia – Bachelor Communication et Stratégies Digitales) et du CELSA – Sorbonne Université, Angélique Bouchard, 25 ans, est titulaire d’un Master 2 de recherche, spécialisation « Géopolitique des médias ». Elle est journaliste indépendante et travaille pour de nombreux médias. Elle est en charge des grands entretiens pour Le Dialogue.